昨日下午，一块“实验室”的牌匾挂在了太原市五十九中学教学楼内，今后，“机器人实验课”将以校本课程的形式进入学生们的课堂，以培养中学生的动手、创新思维、空间想象等综合能力。2010年，我国教育部与丹麦乐高集团在国内合作启动了首期“技术教育创新人才培养计划”，到目前，该合作项目已经实施近五年，乐高集团成功地为全国400所中小学及高等学府创建了科学探究实验室和通用科学实验室，并提供乐高教育器材。在过去近五年时间里，全国数以千计的教师与学生受益于该项目。

　　教育部基础教育二司负责人透露，我市五十九中有幸成为该项目在国内首期合作计划中的最后一所中学。乐高集团此次赠送给五十九中14套机器人组装模具，并由此在该校建立“机器人实验室”。该校陈文斌校长表示，从下学期起，将在初中、高中分别开设“机器人实验课”，充分利用乐高集团提供的14套机器人模具，开发学生的创新能力、动手操作能力、空间想象能力、计算机编程能力、缜密的思维能力、勇于挑战及战胜困难的能力、处理问题井然有序的能力等等，进而在学校创设一种“用创新启发人生，用科技引领理想”的氛围，让每一个孩子都能成为有用之才。

　　另据了解，教育部与丹麦乐高集团的第二份合作备忘录即“教育部――乐高‘技术教育创新人才培养计划’（2015――2019）”已经在北京签署。第二期合作项目中，乐高集团将在创新教育与学习方法实践方面给予更多支持，让前期的教育物资投入有效地转化为适应本地化教学需要的课程和活动。