蓝鲸TMT频道1月31日讯，今日，微软与培生联合发布了面向少儿的交互式英语移动学习产品“朗文小英”，融合了培生的原版英语课程《朗文小学英语》与微软的AI技术。

　　对于AI落地教育场景的看法，微软全球资深副总裁洪小文向记者表示，一方面，AI不能替代人脑和人，但借助AI可以帮助学生和老师，更好地实现个性化、因材施教和评测等；另一方面，AI 提供了有利于职业提升、招聘信息真假核实、技能认证等方面的数字化机会。

　　在培生首席执行官John Fallon看来，相信AI技术可以帮助内容更好的输出，让技术解决英语学习困难，实现个性化学习。在搜集变声期之前学生的语音数据后，通过设计了符合学段的语音评测模型，内容得以实际运用。测评的学习数据可以辅助教师、学生的教与学。

　　出版行业研究人士任先生向蓝鲸TMT指出，TMT领域的管理背景对培生的数字化转型也有”加速器”的作用。同时，课件业务数字化现在速度慢、市场环境挑战大，且每年需要大量投资来运营和竞争，若借助AI在技术和人才上的赋能，或许可以解开数字化转型难题。培生认证考试、美国虚拟学校在线管理项目也给AI落地应用提供了新的机会。

　　从2013年开始， 培生在北美、新兴、核心业务区在内的六个大区更换了总裁。在人事选择标准上，培生偏爱TMT领域，优先考虑拥有技术背景、发展中国家的从业背景的高级人才。

　　自范岳涵接管培生到现在，培生数字化转型经历了五年，除了人的因素之外，AI或许成为数字化转型的“加速器”。

　　根据培生2016 年年度报告显示，培生2016 年总营收达45.52 亿英镑，同比减少 8%，调整后的运营利润为 6.35 亿英镑，同比减少 21%。

　　培生的主营课件、教育测评和教育服务三部分，课件业务的营收占比最大，2016 财年营收为22亿英镑，占比为 48%。相较于高等教育业务，培生认证考试和美国虚拟学校在线管理项目业务增长良好。

　　现阶段，培生战略是以技术和服务驱动内容与评估，尤其将AI 注入到产品和服务中，帮助可规模化地改善教学效果，提供个性化学习体验；而且正在增加对虚拟学校的投资，以建立在美国学校和临床评估领域的领先地位，并助力在线学习。

　　任先生向记者表示，培生计划到2019底，节省3亿英镑成本，进一步重塑成本基数。AI元素的注入、TMT背景的高管对于培生的数字化转型，或许是快速且有效的良药。

　　据TMT行业分析师预计，微软的市值在2019年底或2020年初达可能会达到1万亿美元。不论是出于市场份额扩充的考虑或科技改变教育的初衷，教育市场成为微软新的市场制高点。

　　目前，微软落地教育行业的布局初步体现在PC本、教育信息化等方面。面对教育资源不均衡、信息化设备的采购流程等中国教育现状，微软采取了做学校试点，与政府联手做项目。同时，目前，微软在北京、上海设有微软加速器，结合行业的项目更多地是体现在与现有实际业务的契合。

　　与本次公布的“朗文小英”一样，微软重金投入在AI+教育应用，发布了基于微信的口语训练应用“微软小英”；通过识别所说句子的语义，给出对用户语句和发音双重评价的得分。

　　蓝鲸TMT了解到，微软正加速研究从技术到产品的转化，以及将在数据、云+端以及体验三个方面进行投入，从而推动实现了人功能/机器学习与Office深度合作，将先进的AI技术应用到智能生产力场景中。

　　对于人工智能下一个十年的发展重点，微软全球资深副总裁洪小文回答到，AI是未来重要的发展方向；因为微软大部分的产品是平台型的产品，微软透过合作伙伴去做应用，从Windows、Office到现在的云平台，AI普及化才是发展的目的。AI真正造福人类的一个前提就是让AI普及化。

　　在TMT行业观察者董军看来，对微软这样的公司而言，人工智能的“落地”有两方面的“重任”：第一是将人工智能注入到微软现有的每一个产品中，形成新的人工智能产品；第二是加速与产业、企业的结合，为他们的发展提供“新动力（310328,基金吧）”。作为一家平台公司，微软希望合作伙伴以及整个生态圈可以基于此平台，做更多改变世界的解决方案、应用和服务，最终实现AI普及化。