中国机器人网讯：12月8日

      裁判员举起戴着白手套的手，指间夹着一枚硬币。硬币落下——比赛开始了。

　　乒乓球桌大小的赛桌上，两队机器人朝着小足球飞奔而去，砰砰砰地相互撞成了一团。

　　这些踢足球的机器人形状很像小圆凳，头上都顶着个空可乐瓶，肚子里的仪器和电线缠缠绕绕——它们是第十一届浙江省青少年电脑机器人竞赛上最早上场比赛的机器人，接下来，FLL工程挑战赛、VEX工程挑战赛、综合技能比赛将轮番上阵，来自全省各地的218支代表队、670余名中小学选手和教练将展示出他们精心制作的更多种机器人。

　　比赛在嘉善县第二实验小学举行，一间间教室都被布置成了赛场。嘉善第二实验小学袁启凡才10岁，但对机器人足球赛的原理早就了如指掌： “足球上有个闪烁的红点，所以机器人的感应能力要快。”

　　16岁的李亚南来自嘉兴高级中学，正埋头给手中的机器人拧螺丝，他的桌子上摆满了螺丝刀、扳手等各式各样的工具。参加综合技能比赛的机器人有的长着夹子一样的长臂，有的头部装着铲车一样的车斗，它们必须能灵活地绕过赛场上设置的障碍物——易拉罐，并按规定抓取特定颜色的一到两个铁坨，“主要是比动手能力。”他腼腆地笑了笑。

　　赛场上没有辅导老师，学生们遇到的任何问题都必须自己解决，而教练们则在休息室里平静地等待着。“我已经告诉他们，参加电脑机器人比赛就是训练你的工程思维。”来自诸暨牌头中学的周海君老师已经是连续第7年带领学生参赛了，他说，工程思维就是要让学生自己制定方案，不能顺利实现时能够自己找出问题的所在，如果实在不能实现最初的设想，也能在既定条件下实现最优化，即取得最高的分数。

　　周老师说，参加电脑机器人比赛的学生都是经过精心挑选，既要对机器人真正感兴趣，又要懂程序设计，最好还有参加信息奥赛的经历。“都是些特别聪明的学生。”他说，在省赛中胜出的学生还将推选去参加国家级比赛，甚至最后参加世界级比赛，国家级和世界级比赛都是在暑假举行，不影响学习。

　　“制作机器人的过程中会运用到机械、电子、控制、信息技术、人工智能等多种学科知识。”省科协副主席陈世权说，学生们在准备参赛的过程中一定会体验到知识储备不足、搭建方案不合理或任务目标策略失误所带来的苦恼，也将通过老师的指导和自己的学习探索，逐个地解决问题，最终体会到成功制作出一个机器人的快乐。

　　浙江省青少年电脑机器人竞赛已经举办十多年，省科技馆副馆长杨英发现，参赛的学生一年比一年更有自主性。“他们不再是跟着老师做，而是自己也能安排得很有条理。”杨英说，电脑机器人大赛锻炼的是学生数学、英语、逻辑推理及应试等多种综合素质，不仅不会影响学生的学习，还会进一步激发他们的学习兴趣。因此，她希望能够有更多的家长支持，更多的学生参与。